ArmenianReport
Самые важные новости Армении и мира
А потом мы протестовали...
14 Ноября 2019
У меня стойкое ощущение, что этими молодыми людьми, недовольными нашим министром образования, кто-то умело управляет.
Скажите, пожалуйста, если вы однажды где-нибудь на улице увидите рекламную растяжку, или баннер, или по телевизору рекламу с призывом заняться однополой любовью, вы бросите свой привычный интимный уклад жизни и пополните ряды содомитов? Я не думаю. То, что заложено в природе человека, это сильнее любой рекламы, которая, конечно же, потеряет всякий смысл.
А если так, то почему многие наши соотечественники так нервничают, когда речь заходит о ратификации Стамбульской конвенции, о фильме «Мел», о постановке «УЗанг и Занг», и пытаются представить руководство нашего министерства образования чуть ли не как сатанистов?
Я всю последнюю неделю наблюдал за маршами студентов и примкнувших к ним националистических сил вроде АРФ Дашнакцутюн и «Вето» и не понимал - неужели этим молодым людям нечем заняться?
Если честно, то у меня сложилось впечатление, что этих еще не совсем зрелых юношей и девушек кто-то очень умело направляет. Причем возможно, что за акциями протеста стоит не одна сила.
Скажу так: первая - это «олдскулы» образования, не желающие терять своих насиженных мест, своего социального статуса. Вторую же следует искать вовсе не в Армении, а гораздо севернее, где, вы, наверно, догадываетесь. Не в Грузии, конечно...
Кстати, о Грузии. Вы обратили внимание, что и там имели место подобные протесты вокруг искусственно вброшенной в сознание людей повестки вокруг фильма «А потом мы танцевали» о жизни представителей секс-меньшинств. Националисты, традиционалисты и просто недалекие люди перекрывали входы в кинотеатры, стремясь сорвать показ драмы. Видимо, после того, как наживка была проглочена в Грузии, ее решили использовать и в Армении.
Итак, кому мог не понравиться Араик Арутюнян, этот интеллигентный человек, чем-то напоминающий армянских просветителей конца XIX - начала XX века, в качестве министра образования, науки, культуры и спорта? Еще раз говорю - пропахшим нафталином преподавателям, которые боятся потерять свое место в вузе. Программы их устарели настолько, что многие из них писались еще во времена Андропова и Черненко. Студенты, даже те, что прилежные, выходят из институтов, и выясняется, что они никому не нужны.
Правильно заметил в среду наш премьер Никол Пашинян - нам нужны не инженеры, а не тамады. А готовят эти вузы именно «тамад». Преподаватель, как тост, читает свою поросшую тиной лекцию, а студент повторяет на экзамене выученное. О коррупции в образовании, удобной, порой, сторонам по обе стороны кафедры, я вообще молчу.
На каком-то из бизнес-семинаров в Армении была затронута тема образования и карьеры. Один из предпринимателей рассказал, что к нему приходят выпускники вузов с красными дипломами, он им дает рабочее задание, а они хлопают глазами - потому что они, может, и умные мальчики и девочки, но их этому не учили! Плохо всем, и работодателю, потому что он не может найти классного специалиста, и мальчикам с девочками, потому что они не могут найти работу.
Помнится, Араик Арутюнян, едва назначенный министром, решил проверить, как хорошо преподаватель английского языка владеет своим предметом. Он спросил её, как будет на языке Шекспира какое-то слово или выражение, и женщина ответила неправильно, чем разочаровала министра.
Друзья мои, мне искренне жалко этих взрослых людей, порой предпенсионнного возраста, которым будет сейчас очень сложно найти работу, но, простите, институты и университеты - это не биржи труда. Мы не можем распылять бюджетные деньги куда попало! Это очень непозволительная роскошь для страны, у которой госдолг превышает 50%, и которая находится в состоянии войны.
На мой взгляд, впервые в новейшей истории Армении власти признали, что у нас имеются серьезные проблемы в образовательной сфере и с этим надо что-то делать, нужны кардинальные реформы!
Что же касается армянского языка, то в Армении вряд ли есть люди, которые им не владеют вовсе. Специалистам технического уровня не нужно знать язык на совершенном уровне. Им надо заняться чем-то более насущным.
Я считаю, что было бы правильно, если бы у нас улучшилось преподавание иностранных, прежде всего английского и немецкого языков, в страну была бы завезена и по возможности переведена литература европейских, американских, японских авторов. Мы должны совершенствоваться, чтобы не потерять себя в этом быстром, динамичном мире.
Вторая же сила, которой выгодна дестабилизация, это старая власть, за которой стоит Россия. Дело даже не в том, что они не хотят превращения Армении в высокоразвитую страну, не в том, что они заинтересованы в том, чтобы у нас было некачественное образование - нет. Они прекрасно понимают, что если раньше западное образование, западное мышление было доступно лишь элите, то теперь молодежь из средних слоев сможет все более и более приобщаться к западному образованию. А там нам еще и гранты подкинут, и на стажировку возьмут. В перспективе Россия боится потерять армянское общество, которому она все менее становится интересна. Кстати, знаете, как переводится название африканской террористической группировки «Боко харам»? «Западное образование - грех» - вот как переводится. Вот в России тоже так считают.
И не надо обвинять меня, утверждающего, что тонкости армянского языка (да и любого другого языка) важны более «лирикам», чем «физикам», в непатриотизме.
Быть патриотом сейчас - это желать построить сильную, современную Армению, это желание содрать с нее образ страны толкучек, рудников и гастарбейтеров. Нужна новая экономика, новая парадигма развития. А это невозможно без воспитания новых интеллектуальных кадров. Для их образования, (а слово «образование» происходит от слова «образовывать») нужно определенное научное пространство, не отравленное старыми догмами. Да, демонтаж старой системы необходим, даже если он в чем-то болезненный.
Самвел Оганесян
ArmenianReport
ArmenianReport https://www.armenianreport.com