Эксперт: «Если в парламенте дерутся, чему тогда учиться остальным?»

14 Октября 2026

По словам эксперта в сфере образования Сероба Хачатряна, случаи насилия в учебных заведениях обусловлены также многочисленными культурными, экономическими и бытовыми факторами.

В последние дни стало известно о нескольких случаях насилия над детьми со стороны учителей, которые получили широкую огласку.

В беседе с Aysor.am эксперт в сфере образования Сероб Хачатрян отметил, что, возможно, происходящее преследует определённую цель, например, направлено на дискредитацию учителей. Тем не менее борьба с насилием важна, однако решить проблему непросто: для этого необходима системная работа. Кроме того, на случаи насилия в учебных заведениях влияет целый ряд внешних факторов.

«Если в Национальном собрании люди избивают друг друга, чему тогда учиться остальным, которые это видят? Политическая система подаёт плохой пример», — говорит эксперт.

Пропаганда насилия распространяется также в социальных сетях и интернете.

«Проблема сложная и неприемлемая. Её решение требует совместной работы всех систем и улучшения условий жизни людей, поскольку насилие является также следствием социального неблагополучия. В благополучных обществах насилие проявляется реже», — добавляет Сероб Хачатрян.

Возбуждение уголовных дел против нескольких учителей и их увольнение не решат проблему, поскольку это не гарантирует, что следующий учитель не прибегнет к насилию. Кроме того, подобные меры могут иметь побочные последствия: люди могут отказаться от профессии учителя, а некоторые педагоги — уйти с работы, подчёркивает эксперт.

По словам Сероба Хачатряна, сегодня проводятся реформы, ориентированные на ученика, и расширяются права детей, однако их обязанности при этом не расширяются.

«Когда детям предоставляют больше прав, они могут злоупотреблять ими и порой вести себя всё более распущенно. Такое поведение детей может привести к тому, что учителя тоже станут более агрессивными, ведь отношения между людьми взаимосвязаны. Иными словами, агрессия учителей может быть, в том числе, реакцией на агрессивность учеников.

Разумеется, это никоим образом не оправдывает насилие. Физическое насилие в отношении ребёнка недопустимо ни при каких обстоятельствах, поскольку оно имеет крайне негативные последствия», — отмечает эксперт.

«Очень легко сидеть на диване и читать нравоучения о том, каким должен быть учитель. Но когда входишь в класс, имеешь дело с конкретными детьми и конкретными ситуациями, и воплотить в жизнь нравоучения, которые звучат со стороны, далеко не так просто», — подчёркивает Сероб Хачатрян.

Aysor

ArmenianReport https://www.armenianreport.com