Правительство ремонтирует школы и призывает детей учиться. А способствует ли это правительство открытию рабочих мест?

Есть у нас, у армян, один харизматичный бард, связанный с криминалом, Камо Ной, и в одной из своих песен, посвященных младенцу-сыну, он пел:

Ты доживи свой добрый век.
Кем ты будешь, мудрый человек?
Юристом, артистом, Или футболистом,
Лишь бы был мой сын хороший человек!

Так-то оно так. Нам всем хочется, чтобы наши дети были хорошими людьми. Но даже блатному барду хочется, чтобы его сын обладал не только положительными качествами, но и успешно реализовал себя в какой-то из прикладных сфер, а в какой- пусть сам выбирает.

Итак, каждому адекватному родителю хочется видеть своих детей не просто «хорошими», (ибо хороший парень - это не профессия), но и успешными. Или, как минимум, образованными. Ну, кому не будет приятно, если его чадо, через много лет, когда вырастет, и будет входить во взрослую жизнь, покажет себя классным специалистом, с весомым, уважаемым, дипломом, с кучей сертификатов, со списком научных трудов, при этом эрудированным, разносторонним, владеющим несколькими языками, разбирающимся в современных информационных технологиях, за которыми всё труднее угнаться, умеющим вставить в беседу цитату или афоризм известного человека. Таких людей хочется слушать часами, как, например, Тиграна Хзмаляна или Георгия Дерлугьяна.

По любому, при прочих равных условиях у образованного человека больше шансов пробиться в жизни.

И родитель, желая, чтобы его ребенок был усерден в учении, хотя бы не бегал туда-сюда по квартире и не зависал в смартфоне над не всегда полезным развлекательным контентом, пытается его к этому подтолкнуть. Иногда папа или мама идут на примитивные манипуляции.

И начинают запугивать: «Не будешь учиться - будешь вечно в кредитах», «Необразованных жизнь выставляет за порог», «Не будешь знать науку - пойдешь дворником работать», «С такой учебой тебе светит место чернорабочего или курьера».

Да, они, конечно, заливают. Потому что знаю многих людей, весьма посредственно учившихся в школе, но которые смогли неплохо устроиться по жизни. А знаю и «ботаников», в итоге либо оказавшихся за бортом, либо зарабатывающих крохи. Да, не спорю, постперестроечные 90-ые были жестокими, да и пришедшая к власти в начале «нулевых» криминальная олигархия разоряла страну, отчего страдали вполне себе порядочные граждане, воспитанные, культурные, образованные.

Но всё равно - большинство родителей хочет, чтобы их дети развивались, росли в интеллектуальном плане. А потому и несколько выпячивают корреляцию между прилежностью в учебе и успехом в реальной жизни.

Вот и наш премьер-министр Никол Пашинян тоже примеряет на себя некий образ «всенародного отца». При любой появляющейся возможности он твердит, что для преодоления бедности надо учиться.

Так, например, 16 октября, в своей беседе с журналистами глава нашего правительства, затронув социальную политику, заявил:

«Бороться с бедностью можно только эффективным и производительным трудом, бороться с бедностью можно только хорошо оплачиваемым трудом, а хорошо оплачиваемая работа возможна только при наличии соответствующего образования. Другого выхода просто нет...».

И добавил спустя минуту: «Есть люди, которые работают, но продолжают оставаться бедными, потому что они выполняют низкоквалифицированную работу, так как не владеют навыками для выполнения высококвалифицированной работы. Решение проблемы кроется в образовании, иначе бедность никогда не преодолеем».

В субботу Никол Пашинян во время визита в ряд провинциальных школ заявил, что именно в школах решается всё, в том числе и будущая жизнь каждого ребенка, и напомнил о месседже: учись хорошо, чтобы жить хорошо.

«Мы приветствуем вас лозунгом «Учись хорошо, чтобы жить хорошо», потому что, знайте, что ваша хорошая жизнь не зависит ни от кого другого, она зависит только от вас, она зависит от того, что вы делаете сегодня, а сегодня у вас есть все условия, чтобы заниматься своим истинным делом, с чем я вас поздравляю», - заявил он в другой школе.

«Сегодня решением наших проблем в аграрном секторе является образование, только образование, исключительно образование. Другого решения просто нет», - также высказался глава правительства.

Что мне тут хотелось бы отметить?

Пашинян прав, что учиться - это правильно. И даже права его супруга Анна Акопян, активно участвующая в продвижении тезиса «Учиться - это модно».

Просто при этом нужно смотреть на действительности жизни - нас ведь приглашают жить в «Реальной Армении», не так ли? А реалии, к сожалению, более сложные.

Помимо того, что нас призывают учиться, у нас должны еще и создавать рабочие места, желательно, под эти самые профессии, которые так рекламирует премьер. Не низкоквалифицированные, которые неспособны вытянуть работника из бедности, а требующие высокой квалификации, наукоемкие. Рабочие места, где хорошо платят.

Если честно, то оппозиция - та, которая сейчас задает тон общественно-политической жизни Армении, мне не очень симпатична. Но иногда к её словам стоит все же прислушаться.

Так, экономист, член движения «По-нашему», Айк Фарманян возмущался тем, что власть «наехала» на Самвела Карапетяна, осуществлявшего серьезные инвестиции в армянскую экономику. «В нормальных странах таких людей берегут и лелеют, как зеницу ока, а у нас вы все видите, что происходит», - с горечью признавал он. Фарманян также отметил, что из-за налогового давления на малый и средний бизнес более 2000 компаний закрылись.

За несколько дней до этого аналитики News.am, изучив информацию о доходах, контролируемых Комитетом государственных доходов, отметили, что в январе-августе 2025 года по линии НДС, налогу на прибыль и налогу с оборота было собрано 567,2 млрд., 306,3 млрд. и 55,2 млрд. драмов соответственно. А этот показатель на 14,6% меньше в сравнении с аналогичным периодом прошлого года.

Оппозиционный мэр города Гюмри Вардан Гукасян также раскритиковал экономическую политику правительства Пашиняна.

«Где эти деньги? Ваша партия руководит Арменией уже 7 лет, вы каждый год берете кредит в миллиард долларов, и сегодня долг Армении достиг отметки в 14 млрд. В РА не построен ни один завод. И вы смеете говорить, что что-то сделали?», - возмущается он.

Известно также, что около 15 тысяч арцахцев (то есть больше 10%) уже покинуло пределы Армении. От хорошей ли жизни они это делают? Не думаю.

Каких-то крупных инвестиций в Армению пока нет. Америка обещает активное участие в «Коридоре Трампа», но пока ждет его практической реализации.

Европа обещает общий объем инвестиций в размере 2,5 млрд. евро, но - на что? Инициатива «Зелёный Ереван», 87 автобусов MAN, ремонт 50 детских садов в Ереване, а также инвестиции, направленные на улучшение линий электропередачи между Арменией и Грузией.

То есть нет устойчивого, современного производства, способного обеспечить те самые высококвалифицированные рабочие места, о которых так любит говорить Пашинян.

Не получится ли так, что умненькие мальчики и девочки, закончившие вузы, выйдут из университетов и окажутся невостребованными на рынке труда? Вот о чем надо думать.

Сразу скажу - задача очень непростая. Во всем мире не знают, как решить проблему безработицы.

Профессор Американского университета Абу-Даби Георгий Дерлугьян (которого я упомянул в начале статьи) сказал в одной из передач канала «Lratvakan Radio»:

«Проблема еще и в том, что вот вся эта молодёжь теперь идет в университеты, на которые родители готовы потратиться... Тут их (детей) надо водить на балет, на футбол, делать с ними домашнее задание, репетиторов нанимать, потом смотреть, чтобы они закончили университет, - и куда они дальше пойдут? Притязания у людей растут...  У вас достаточно больше людей, которые образованы и они чувствуют, что они могли бы тоже управлять государством, ...и были бы более честными и более эффективными, и есть «эти» (власть - ред.). Вот эта ситуация чревата революциями», - считает он. Ранее в качестве примера он привел ситуацию в современном Египте, с которой сталкивается тамошняя молодежь: «Теперь понятно, что школу закончишь, работу не найдешь, поедешь работать в магазине в Дубае, или техником».

Правительство Пашиняна, и даже те, кто когда-то придет к ним на смену, обязаны подготовить программу социально-экономического развития страны. Разумеется, с её вовлечением в мировые производственные цепочки. Иначе все эти советы детям и молодежи «учиться, учиться и учиться», окажутся просто бессмысленными без возможности применить полученные знания на практике.